传统文化润泽心田 创新教学砥砺前行
时间:2019-05-23 15:21:14????作者:李繁荣????点击次数:
赣州有江南宋城、红色故都、客家摇篮、世界橙乡、世界钨都、稀土王国和世界风水堪舆文化发源地的美誉,是国家历史文化名城。
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由《江西教育》、《教师博览》杂志、星星点灯阅读推广中心主办的第三届优秀传统文化教育高峰论坛暨部编教材教学研讨会在美丽的宋城赣州举行。拥着满怀的期待,揣着满腔的热忱我们欣然赴会,走近国家级名师,走进部编版教材!
本次会议以“聚焦优秀传统文化教育,探讨部编教材教学方案”为主题,在方心田社长热情洋溢的吟诵宋代辛弃疾的《菩萨蛮.书江西造口壁》声中,会议正式拉开了帷幕,开启了此次优秀传统文化教育高峰论坛之旅。
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一、名师课堂篇:名师引领明方向??课堂观摩启智慧
云南省曲靖市第二小学的李青霖校长、浙江省特级教师贾龙弟老师、江西省首批小学语文学科带头人谢称发老师、安徽省合肥市第62中学小学部李丽老师四位名师大咖为我们带来了各具特色、精彩纷呈的智慧课堂。或波澜起伏,层层递进;或生动活泼,妙趣横生。他们注重一课一得,一笔一乾坤,于无形中将传统文化根植于课堂。
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李青霖《荷花》:声声吟诵入情境??句句深情品芙蓉
首先为学员献上精彩课程展示的是云南省曲靖市第二小学的李青霖校长,她上的是部编版三年级语文《荷花》一课。她从一段以花为主题的优美深情的朗诵开始,配以精美的视频,最终落脚在周敦颐之爱莲,并以此抛出有关荷花魅力的问题,水到渠成地切入,她铿锵有力、张弛有度的课堂讲述,她思如泉涌、脱口成诵的深厚功底,她循循善诱、润物无声的引导风格,令在座的老师无不叹为观止。
甜美的声音,动情的诵读,入情入境,李青霖校长犹如一位撒播荷花的仙子,清新、醇美、细腻的课堂,无不散发出传统文化的芳香,浸润于每一位师生的心田。
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贾龙弟《猫》:层层深入析文本??循循善诱说猫人
浙江省平湖市黄姑实验学校教师、浙江省特级教师贾龙弟老师为全体学员示范了部编版七年级语文《猫》一课的教学。这虽是一篇学生已经学过的课文,但贾老师认为,经典是常读常新的。他的课堂以问题为切入,从学生学习课文后得出的“不要主观臆断,要以事实为依据”的结论出发,由表及里,表里反复,循文悟道,因道悟文,如老吏断案般,不断从文本中找证据,挖线索,抽丝剥茧,层层深入,不断深入文章的主旨。贾老师认为,阅读是一种发现的过程。课后,他以《纪念白求恩》《花的话》等经典文本为例,针对几种文体谈了自己的教学设计理念,从而告诉大家,语文教学要培养学生对语言文字的敏感度,持续提升学生的语文素养。
阅读是一种发现的过程,经典常读常新。贾龙弟老师以郑振铎的《猫》为例,巧设问题,逐步深入,带领孩子在扑朔迷离的故事中寻证据,挖线索,抽丝剥茧。由猫说人,由表及里,循文悟道:不要主观臆断,要以事实为依据。
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谢称发《生命生命》:妙学善引多风趣??读写迁移悟真理
紧接着的是谢称发老师的部编版四年级语文《生命?生命》的示范课。谢老师是江西省教育督导评估专家、赣南师范大学特聘副教授、赣南师范大学基础教育研究所专家组成员、江西省首批小学语文学科带头人。他声音高亢,情绪饱满,十分注重对学生“以读促悟,以读促品,以读促写”,在让学生读的过程中尤其强调对关键词句的把握。他的课堂上有着十分巧妙的情境创设,如学生读到杏林子被飞蛾所骚扰时,他借故打断,如此者三,以让学生更好地领会“骚扰”一词的含义。课堂尾声,他通过展示蕴含生命主旨的图片,让学生写下关于生命感悟的话来,使学生各方面的语文素质都得到锻炼。
生命,亘古的话题,不变的真谛。谢称发老师的课堂,以深情为基调,营造轻松的氛围,融词于句,音形义层层递进,情感渲染促写话,一字一句悟真理。
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李丽《闻官军收河南河北》:激情吟诵晓韵律??经典文化咏流传
安徽省合肥市第62中学小学部语文教师李丽带来的现场展示课《闻官军收河南河北》。李丽老师声情并茂,很快将学生带入课堂,他着重引导孩子们从古诗的韵律感受语言美和诗人的感情色彩。
“语而文者,吟且诵之!”李丽老师的古诗教学可谓是推陈出新、耳目一新。在那入短韵长、平长仄短、平轻仄重的规则里,原本枯燥无味的古诗如同一个个鲜活的音符,吟诵起来是那样有生气;在孩子们且吟且手势的吟诵间,一颗颗爱上古诗文、爱上汉语文字、爱上中国文化的种子正悄然生长……
“一堂课只需要讲清楚一个真问题。这既是一堂生动的古诗诵读课,更是一堂音乐课、艺术课,还原了本真课堂,真正让学生课前有期待,课中有满足,课后有回味。”向晴主编评价道。
?“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花”是陆游聆春雨的丝丝愁绪;“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城"是李白听玉笛的切切乡思;”聆听中收获精彩,感悟中迸发智慧"是我们观课堂的满满回味……
二、名师讲座篇:名家讲坛众纷纭??传统文化润心田
三天里,李青霖、毛国典、蒋子龙、薛瑞萍四位名师大家分别从校园文化、书法教育、文学创作、诗词经典等方面,给我们带来一次次文化洗礼。讲座或清新自然,或浓墨重彩,或意味深长,或酣畅淋漓……虽然风格迥异,但传递的都是对传统文化的孜孜追求,让与会者感受到传统文化的博大精深。
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《传统文化进校园,诗书礼乐润魂根》?——云南省曲靖市第二小学校长,全国五一劳动奖章获得者,国家“万人计划”教师李青霖
李校长进行的主题讲座--《传统文化进校园,诗书礼乐润根魂》,从“文化自信”讲到“立德树人”,从“办学特色”讲到“顺应自然”。李校长站在培育民族文化自信的高度,深入阐述传统文化进校园的责任、意.义和方法,分别从“师”谈吐的训练、“书”文笔的锤炼、“礼”力举止的修炼、“乐”性情的陶冶四个方面,串联起个人的经历和曲靖二小的办学经验,给与会者以启迪。
李校长字字皆动人,句句是人生,旁征博引,尽显古今诗文的博大精深,醇厚芳香,散发出浓郁的书香气息,在座全体学员得以尽情领略浩瀚的经典诗词之美。
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《中国书法传统和书法教育》——着名书法家,中国书法家协会副主席,江西省书法家协会主席毛国典
中国书法家协会副主席、民盟中央美术院常务院长、江西省文联副主席、江西省书法家协会主席、着名书法毛国典老师为我们开讲《中国书法传统和书法教育》。“前人的观点要辩证听取,不可人云亦云;经典传承要追根溯源,切不可断章取义,盲目创新。”“教师应率先垂范,练好书法,把握好书法的共性和规律,培养书法视野,才能教好学生。”“教学重在引导,要从小培养孩子的兴趣和爱好,营造家庭、学校、社会良好的书法氛围。”
??? 毛国典先生从点画的勾勒到偏旁的布局,从合体字的内紧外松到中轴线的规范对称,再到字体形态的美观,进行了细致入微的讲解,老师们受益匪浅。
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《寻找自己的故事》——着名作家,中国作家协会第五、六、七届副主席,天津市作家协会主席蒋子龙
着名作家蒋子龙先生为我们讲述了《寻找自己的故事》。蒋老先生以自身成长经历引入,从“什么是故事”、“故事和事故的区别”、“怎样寻找自己的故事”三方面,为我们讲述写作的方法和意义,告诉我们寻找故事要读经典,要有耐心,要坚持。蒋老先生没有客套,句句至真,让我们敬仰叹服、耳聪目明。
原来故事是一种力量,这种力量是造就人类的灵魂。蒋老师已近80岁了,却精神矍铄,两个多小时的讲座,娓娓道来,使听者深受启发。与会老师纷纷表示:要学会认识自己的才智,积极寻找属于自己的故事,唤醒、启发更多的灵魂。
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《经典与成长》——安徽省合肥市第62中学小学部语文教师薛瑞萍
着名小学语文教师、《日有所诵》主编薛瑞萍作了题为“经典与成长”的专题讲座,深入讲解了吟诵的规则和技法。“教育是生命的对话,适合儿童的经典作品必须具备三个特点:形象、韵律、反复。”“学生要从热爱学习的老师那里学会学习。”她现场手把手地教老师们吟诵儿歌、古诗词,整个讲座充满激情,抑扬顿挫,收放自如,在场老师无不为她的气场和魅力深深折服,会场气氛达到高潮。
54岁却依旧青春的薛瑞萍老师,激情四射,给我们呈现了不一样的经典与成长,配上动作的吟诵,配上平仄的语调,与会者在薛老师的带领下一起动起来,学习诗词的韵律,感受经典的魅力。
三、学员研讨篇:教学研讨各抒己见 ???不忘初心砥砺前行
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方心田社长和向晴主编为我们主持了自由论坛,针对个人和学校开展优秀传统文化教育的困惑、心得和体验,以及个人的专业成长畅所欲言,大家各抒己见,气氛热烈,一直持续到九点多。在自由论坛中,几个全国名校的校长、老师们也分享了他们的教学态度和教育新模式,引人深思。
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古人云:业精于勤,荒于嬉。学业精深是勤奋好学得来的。你瞧!老师们时而抬头聆听,时而奋笔疾书,时而低头思索,认真的姿态最美,成长的蜕变最帅,我们一起见证了培训内容的厚重,培训收获的精彩!
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专注的眼神,不放过每一个细节......
满满的笔记,不错过每一句话语......
诚挚的交流,丰富了所得、所获、所感......
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名师教学的睿智,袅袅心间焕豪情;名师讲座的隽永,喋喋耳际励壮志。这是一次思想的拔节、一场精神的盛宴!
这几堂名师课堂与讲座,绝不是一个句号,也不是一个感叹号,而是一个省略号,它长久地带给我们回味和思考,激励我们不断创新,砥砺前行!